Schall

Von ersten Klangerfahrungen im Kindergarten bis zu Frequenz, Amplitude und Lärm in der Sekundarschule.

NMG 4.2NT 6.1
Zyklus 2 · Mittelstufe · 4.–6. Klasse · NMG 4.2

Unterrichts­vorbereitung Schall Mittelstufe

Leitsätze und Lernziele

Fett: die Leitsätze, die am Ende der Einheit verstanden sind
Schall und Ausbreitung
  • Schall braucht ein Transportmittel.
Lernziele
  • Du verstehst, wie Schall entsteht und wie er sich ausbreitet.
  • Du kennst die Geschwindigkeit des Schalls.
  • Du verstehst, dass sich Schall je nach Material schneller oder langsamer ausbreitet.
  • Du kannst Geschwindigkeiten vergleichen und in einer Tabelle oder Grafik darstellen.
  • Du kannst berechnen, wie weit ein Gewitter entfernt ist.
Hören
  • Das Ohr kann Richtungen, Lautstärken und Tonhöhen erfassen.
Lernziele
  • Du kannst Töne unterscheiden nach Tonhöhe, Länge und Lautstärke.
  • Du kennst den Begriff der Frequenz.
  • Du kennst den Aufbau des Ohrs (Funktion und Begriffe).
  • Du verstehst, dass nicht alle Lebewesen im gleichen Frequenzbereich hören.
  • Du weisst, wie sich Gehörverluste anhören.
  • Du kennst Gehörschutzmittel und kannst ihre Wirksamkeit ablesen.

Planung

  • Du kannst das Thema möglichst kurz durchnehmen und damit einfach die Grundlagen besprechen.
  • Eine andere Möglichkeit ist es, dir mehr Zeit zu nehmen und dafür das Thema vertiefter zu behandeln.
  • Für den Kommentar und die Broschüre gibt es einen Download. Das Lehrmittel gibt es nur online und in der Materialkiste.

Planungshilfe

Hier findest du Erklärungen zur Planung und Vorbereitung des Themas.

Zur Planungshilfe →
Schall interaktiv

Ausprobieren, beobachten, verstehen

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